在介绍职业道路的书籍中，有一本叫《美国大城市的死与生》。
该书的副标题是“城市如何从工业时代走向后工业时代”。
书的序言介绍了纽约、伦敦、东京等大城市的发展历程。
据说日本的城市建设是在二战结束后才开始的。 1945年，日本投降后不到半年，东京就完成了战后计划。
1945年9月15日，美国陆军占领司令部向所有政府机构发出命令，要求在10天内完成搬迁。
当时，日本建筑师和工程师正忙于为美国士兵设计新住房。他们认为：只需要把房子加高到足以让日本人搬进去即可。
“美国人”对日式家装不太感兴趣。直到20 世纪50 年代末，这些经过改建的住宅才逐渐成为商业中心。
书中还提到了中国的大城市上海——。
20世纪80年代，上海市市长汪道涵提出改革开放，提出三个目标：一是经济要发展，二是科技（包括基础研究）要有重大突破，三是社会发展.这必须要做。已经取得了很大进展。
为此，上海决定成立由市长任组长的领导小组，负责指导全市经济工作。这个小组被称为“城市重组委员会”。
1983年底，上海市委召开干部会议，宣布了市政府加快改革步伐的决定。此后，上海的改革全面展开。
1984年春天，一所新的大学————上海交通大学在上海附近的一个现代化小县城奉贤县诞生。
它是一所年轻的大学，也是新中国的第一所大学，它的成立标志着我国高等教育的发展。
1985年秋天，一所新学校————北京大学在中国最发达的大都市北京即将诞生。
两所学校都是新中国成立后创办的，见证了中国高等教育发展的历史。
除上述两所大学外，韩国的清华大学、浙江大学、天津大学、大连理工大学等也在20世纪50年代初相继成立。
20世纪60年代初，韩国陆续建立了哈尔滨工业大学、西安交通大学等大学。
到20世纪70年代末，韩国大学数量超过600所。
随着国民经济的不断发展和社会需求的增加，许多大学开设了新的学科和专业，例如中国电子科技大学下设电子工程系、计算机科学与技术系、通信工程系、机械工程系、材料科学与工程系、化学化工系、土木与建筑工程系及环境工程系、生命科学系、物理系、数学系等。
有的大学还设有研究生部、国际交流中心、终身教育学院、成人教育部等。
进入21世纪，随着科学技术的快速发展和人们对教育的需求多样化，越来越多的大学开始探索新的教育模式。
目前，全国约有1000所独立举办的民办大学，每年有数十万毕业生就业或继续深造。
与此同时，许多中外联合办学机构和项目正在积极开展合作办学和人才联合培养。
如今，大学不仅规模不断扩大，而且更加多元化，人才培养质量不断提高。
